En un context social marcat per la precarietat estructural, les desigualtats persistents i un creixent malestar emocional entre adolescents i joves, esdevé urgent transformar la manera com entenem els processos d’inserció laboral i de vinculació ciutadana. La Fundació IDEA, des de fa anys, aposta per una intervenció socioeducativa i terapèutica centrada en la persona, en els vincles i en la comunitat, entenent que l’estabilitat emocional i el sentit de pertinença són condicions imprescindibles per sostenir itineraris d’emancipació i d’ocupació digna.
Malgrat aquest entorn global marcat per la incertesa i la precarització, els i les joves d’avui continuen mostrant una capacitat d’adaptació i resistència que cal reconèixer i potenciar. El panorama és objectivament complex: l’accés a una feina digna es veu condicionat per la temporalitat i un sistema econòmic que sovint els exclou; l’accés a l’habitatge s’ha convertit en un impossible per a moltes persones joves; el desencís envers la política i les institucions creix davant d’una bretxa generacional i una sensació d’inutilitat de la participació formal.
Tot això en un món on la pau està amenaçada per múltiples conflictes i on la crisi climàtica avança de forma alarmant. I malgrat aquest context, molts joves no es rendeixen: resisteixen, es reinventen, creen xarxes, projecten futurs col·lectius.
Des de la perspectiva de la psicologia comunitària i de l’educació emancipadora, la resiliència no s’entén només com una capacitat individual, sinó com una qualitat relacional i contextual: els joves poden esdevenir agents de canvi quan troben espais on les seves emocions són escoltades, les seves capacitats reconegudes i els seus somnis validats. Les recerques de l’educadora Sara Truebridge i el model ARC (Attachment, Regulation, Competency) validen la idea que el benestar i la capacitat de projectar futur es vinculen estretament amb la possibilitat de viure relacions de confiança, de reconèixer les pròpies fortaleses i de desenvolupar competències en entorns segurs i significatius. És en aquest sentit que programes com Ocell de Foc, desenvolupat per la Fundació IDEA centren la seva intervenció en l’escolta activa, la creació de vincles, la comunitat i la participació com a fonaments per activar les potencialitats juvenils.
Aquesta generació, sovint estigmatitzada com a apàtica o fràgil, és també la que lidera mobilitzacions climàtiques globals, crea noves formes de convivència i intercanvi, promou economies alternatives i desafia discursos d’odi amb una sensibilitat radical. Des de la intervenció social hem de deixar de focalitzar-nos només en les mancances i començar a construir des de les fortaleses, des de la confiança en la seva capacitat crítica, creativa i afectiva. Si els oferim oportunitats reals de participació, si desactivem els mecanismes de control i desconfiança, si ens hi acostem des de la reciprocitat, veurem que no som davant d’una generació perduda, sinó davant d’una generació imprescindible per revertir els processos de deshumanització que avui ens travessen com a societat.
Amb l’entrada al programa Ocell de Foc, IDEA incorpora aquesta mirada al desplegament d’accions específiques adreçades a joves que, sovint, han quedat desconnectats del sistema educatiu o laboral, però que disposen de grans potencialitats si troben els suports adequats. Des del coaching individual, els tallers vivencials i competencials, el suport a iniciatives col·lectives i l’enfortiment de l’associacionisme i el cooperativisme juvenil, IDEA contribueix a obrir camins cap a una inserció laboral amb sentit, amb arrelament i amb drets.
Una intervenció arrelada: el model IDEA
La Fundació IDEA estructura la seva acció a partir d’un model propi centrat en l’enfocament sistèmic, comunitari i de drets, amb una atenció prioritària a les situacions d’exclusió social,
però evitant etiquetes o visions victimitzadores. La seva intervenció parteix de la creença que tota persona pot desenvolupar projectes de vida positius quan se li garanteixen vincles protectors, oportunitats reals i espais de reconeixement.
Seguint aquesta lògica, les actuacions en el marc d’Ocell de Foc no es plantegen com a suports puntuals o reparadors, sinó com processos d’acompanyament continuat i significatiu, que combinen espais individuals i col·lectius, atenció emocional i acció social, formació i participació. Tot això amb una mirada crítica i compromesa amb la transformació de les estructures que generen vulnerabilitat.
Els principis d’intervenció de la Fundació posen l’èmfasi en:
- La centralitat del vincle educatiu i terapèutic.
- El treball des de la resiliència i les potencialitats.
- L’activació comunitària com a motor de canvi.
- La participació real dels joves en la definició de les propostes.
- La connexió entre el benestar emocional, la justícia social i el dret a un futur digne.
En aquest sentit la intervenció pren un caràcter multidimensional i contempla la vesant individual, grupal i comunitària.
Coaching individualitzat: més que orientació, acompanyament significatiu
En aquest sentit el coaching individual, entès com una eina d’acompanyament personal, emocional i orientador té per objectiu a més d’acompanyar en la definició d’un itinerari formatiu-ocupacional, identificar obstacles interns i externs, recuperar la confiança, vincular-se a recursos del territori i reconstruir una narrativa de futur que ajudi a sostenir aquest pla personalitzat.
El coaching a IDEA no parteix d’un enfocament directiu ni normatiu. És un procés basat en l’escolta, el reconeixement i la construcció conjunta de sentit, en què els joves poden explorar els seus interessos, identificar els seus límits, i descobrir noves possibilitats. Els vincles de confiança generats permeten sostenir trajectòries que, sovint, han estat marcades per la discontinuïtat, la frustració i la desconnexió.
Tallers vivencials i col·lectius: espais d’aprenentatge emocional i social
Per altra banda, els tallers grupals són una peça complementària a l’atenció individual que permeten abordar temes com l’autoestima, la gestió emocional, la comunicació, el treball en equip, la identitat, el conflicte, el sentit vital o els drets laborals, sempre des d’un enfocament participatiu i vivencial. La dimensió col·lectiva dels tallers genera un espai de suport entre iguals on compartir experiències, trencar l’aïllament i construir noves mirades.
Aquest treball grupal té una doble funció: per una banda, promou competències transversals clau per al món laboral; per altra, afavoreix processos de transformació personal i de reforç del benestar emocional. Molts joves han expressat que aquests espais els han permès recuperar l’autoestima, sentir-se escoltats i reconèixer-se com a part d’un grup a la vegada que debaten i reflexionen sobre temes que els importen i incumbeixen.
L’activació comunitària: construir pertinença i oportunitats
La participació activa en accions comunitàries forma part del cor de l’estratègia educativa d’IDEA. No entenem la inserció com un procés individual i desconnectat del context, sinó com una interacció constant entre la persona i el seu entorn, on cal generar vincles, responsabilitat i arrelament.
A través de projectes col·lectius dissenyats amb els joves, com ara campanyes de sensibilització, recuperació d’espais públics, accions culturals o tallers comunitaris, es dona als joves l’oportunitat de ser protagonistes i agents actius en la millora del seu entorn. Aquestes experiències tenen un fort impacte emocional i simbòlic: els joves deixen de ser “usuàries” per passar a ser subjectes actius, reconeguts i amb capacitat d’incidència.
Aquesta mirada a tres bandes, individual, grupal i comunitària, ens permet també propiciar la creació d’iniciatives associatives juvenils, transformant l’espai actor dels i les joves vinculades entenent que moltes competències clau per a la vida laboral es desenvolupen en aquests espais: l’autogestió, el lideratge horitzontal, la capacitat d’organització, el treball cooperatiu o la responsabilitat compartida.
Les relacions entre joves poden ser una font molt potent de resiliència, motivació i esperança, sempre que s’acompanyin des d’un marc segur i estructurat.
Referents naturals per altres joves
Els i les joves que han participat en processos més llargs o que han passat per itineraris d’èxit sovint esdevenen referents naturals per altres joves. Aquest efecte multiplicador permet generar una comunitat d’aprenentatge i suport que dona continuïtat a les intervencions professionals i enforteix la sostenibilitat dels processos d’autonomia.
Amb el suport del programa, s’han acompanyat processos de creació de col·lectius culturals, artístics o mediambientals, i s’està donant suport tècnic i formatiu a joves que volen constituir iniciatives cooperatives amb impacte social, especialment en sectors com la dinamització cultural, la defensa de drets o els serveis comunitaris.
Aquests processos són una oportunitat per treballar simultàniament:
- L’ocupació amb sentit i valors.
- L’enfortiment emocional i identitari.
- L’arrelament al territori i la comunitat.
- El suport entre iguals com a estratègia transversal.
Tota aquesta intervenció s’articula des d’una mirada interseccional i crítica, que reconeix que molts joves acumulen diversos eixos d’opressió o exclusió (gènere, classe social, origen, diversitat funcional, orientació sexual…). IDEA treballa per garantir una atenció personalitzada i respectuosa, i genera espais específics quan cal per a col·lectius vulnerabilitzats, com joves migrants no acompanyats, joves LGTBI+, noies en situació de violència o joves amb experiències de salut mental.
Es tracta doncs de generar i recuperar processos d’inserció sociolaboral des d’una lògica emocional, comunitària i emancipadora. No es tracta només de preparar currículums o buscar feines, sinó de construir vincles, generar sentit, activar comunitats, assumir la part actora de ciutadania i oferir oportunitats reals d’ocupació amb valors, no es tracta de preguntar “Què vols fer “ sinó acompanyar en la descoberta del “qui sóc i què m’interessa”, sabent que tot comença amb un experiència d’acollida, un vincle cuidat, preguntes significatives i espais d’escolta activa.
